"El problema es de tal profundidad, es de tal gravedad, es de tal urgencia que requiere una respuesta de mejor calidad", sostuvo el presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar. En la misma línea, el líder gremial sostuvo que el Gobierno sólo se ha centrado en anuncios como los pórticos detectores de metales y en la revisión de mochilas.
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A una semana de la tragedia que se vivió en Calama, con la muerte de una inspectora tras ser atacada por un estudiante, el Colegio de Profesores calificó como “muy pobre” la respuesta que se ha dado desde el Gobierno frente a esta contingencia.
El presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, sostuvo que el Ejecutivo sólo se ha centrado en anuncios como los pórticos detectores de metales o la revisión de mochilas, los que no dan cuenta de la profundidad del problema.
“¿Hasta ahora qué tenemos como respuesta del Gobierno frente a esto? El anuncio de que se van a instalar pórticos detectores de metales y el anuncio de que se van a revisar mochilas. A mí me parece pobre, muy pobre, para la profundidad del problema”, declaró el líder gremial.
En la misma línea, Aguilar sostuvo que “para la condición multifactorial que tiene este problema, en donde el principal asunto que tiene que ver con la salud mental, que tiene que ver con la revisión del currículum también, porque hoy día tenemos un currículum escolar totalmente desfasado de los intereses y necesidades de los jóvenes, eso ni siquiera se ha tocado como tema”.
Asimismo, remarcó que “el problema es de tal profundidad, es de tal gravedad, es de tal urgencia que requiere una respuesta de mejor calidad”.
Críticas hacia Quiroz
Mario Aguilar también emitió críticas en contra del ministro de Hacienda, Jorge Quiroz, por su instrucción de recortar un 3% del presupuesto de cada ministerio.
A juicio del presidente del Colegio de Profesores, en medio del actual panorama, la cartera de Educación no puede recortar sus recursos.
“Me parece que es un crimen que se mantenga la idea de disminuir los presupuestos en educación en un 3%. Educación necesita más recursos, no menos recursos”, estableció.
“A la vista está este grave problema y enfrentarlo seriamente, con un plan integral que no solamente aborde la contención o las sanciones, sino que sobre todo :aborde la parte preventiva, la parte del desarrollo socioemocional, el tema de la salud mental, el tema de los cambios curriculares, la revisión de la jornada escolar completa, todo eso requiere de recursos humanos y materiales que implican recursos”, complementó.
Fuente: The Clinic
